Про деньги. Платить ли детям за хорошие оценки?

Начинается новый учебный год, и снова станет актуальным вопрос, который всегда будет волновать взрослых, – хочет ли мой ребенок учиться и как помочь ему не растерять или же вернуть мотивацию. В ход идет разное – от пряника до кнута, и часто это разное связано с деньгами. Сегодня разберемся, стоит ли платить ребенку за хорошие оценки. 

В рубрике «Про деньги» мы рассказываем, как бережно обращаться с деньгами, не загонять себя в рамки тотальной экономии, а получать от покупок удовольствие и вполне ощутимые бонусы. Сегодня узнаем, что думают психологи насчет материального поощрения детей за хорошие оценки (а некоторым даже дают штрафы за плохие!). В первые дни школьного года это точно актуально.   

Сперва разберемся, для чего и для кого ребенок учится

Мы взрослые, конечно, понимаем, зачем ходить в школу: чтобы получить знания, расширить кругозор, поступить в хороший вуз, найти перспективную работу и в итоге преуспеть в жизни. Такой результат, который появится через много лет (но есть и шанс, что все будет иначе), совсем непонятен ребенку, абстрактные цели родителей вряд ли дают стимул учиться. Значит, стимул надо найти! 

И тут мамы и папы могут попасть в свою же логическую ловушку: ребенок трудится, а любой труд должен быть вознагражден. Родителям старших школьников нужен результат. Они не хотят краснеть за сына на родительском собрании, не хотят в десятом часу вечера разбираться с уроками, им тяжело выносить собственный гнев и слезы ребенка. Вот тут и появляется это волшебное средство – деньги.

Все же большинство психологов сходятся во мнении, что за оценки платить нельзя, и вот почему.

Во-первых, задайте себе вопрос: какова цель посещения школы – хорошие оценки или реальные знания? Если ребенку платят за оценки, то именно они станут для него смыслом учебы. И тогда все средства будут хороши – списать у соседа, воспользоваться готовым решением, строчить шпаргалки, выклянчивать оценки у учителя. 

Во-вторых, кому на самом деле нужна учеба – вам или ребенку? Если мы платим ребенку за учебу, то, выходит, что учеба нужна именно нам, взрослым. Тем самым мы можем на корню убить у ребенка мотивацию стремиться к знаниям. 

В-третьих, если вы платите ребенку за хорошие оценки, задумайтесь, для чего вы это делаете? Если таким образом вы пытаетесь его мотивировать, то тем самым упускаете из виду реальные проблемы, которые мешают ребенку учиться и требуют нашего участия.

Почему не надо платить 

Поначалу, скорее всего, денежная мотивация будет работать.  Ребенок с энтузиазмом делает домашние задания, учительница хвалит, ставит хорошие оценки. С одной стороны, ничего плохого в этом нет: ребенок приложил усилия и получил заслуженную награду. Но  опасность таится в том, что он привыкает получать деньги за то, что является его обязанностью. Вот какие еще подводные камни можно встретить на этом пути. 

• Вы лишаете ребенка мотивации. Мотивировать деньгами – это самый легкий, но и самый непродуктивный путь. Так мы гасим главную мотивацию, которая есть у любого человека, – к достижению, и в это же время развиваем наиболее примитивную – к получению денег. Дети перестают радоваться реальным успехам и привыкают ценить только их денежный эквивалент.

• Вы меняете отношения в семье. Семья – это не рыночные отношения, где платят за оказанные услуги (поэтому психологи советуют также не платить детям за домашние обязанности: вымыть посуду, навести порядок в комнате, вынести мусор). Здоровые отношения в семье строятся на заботе, любви, доброте. Вводя систему денежных поощрений, вы автоматически отдаляетесь от ребенка. Это выглядит как откуп, вместо нормальной родительской реакции. Когда ребенок приносит домой хорошие оценки или сам без напоминаний собирает портфель, вам стоит сказать: «Какой ты у меня умница! И такой самостоятельный!», а не оценивать это в денежном эквиваленте.   

• Цены будут расти! Это еще одна причина отказаться от этой идеи. Если малышу достаточно мороженого за помытую посуду, то у подростка будет другая «такса». Торги рано или поздно возникнут. Задумайтесь, всегда ли вы будете готовы оплачивать ребенку его работу? Неприятно будет однажды столкнуться с ситуацией, если ребенок, не получив денег за свои обязанности, ополчится на вас. 

• Вы обесцениваете деньги. Само понимание того, сколько стоит работа, очень важно для будущего вашего ребенка. Платя за оценки или за домашние дела, вы сбиваете его с толка. Это может сильно помешать во взрослой жизни, потому что любые варианты работы будут казаться ему слишком низкооплачиваемыми, да и копить деньги он вряд ли научится. 

А если нет мотивации

Ребенок не просто так приносит плохие оценки или не хочет ходить в школу, у него есть на то причина, которую стоит решать не деньгами. Бывает, что недостаток мотивации – это следствие незрелости конкретного ребенка, его неготовности к школе. Еще среди частых причин – неинтересная подача предмета, нелогично построенная программа, разрыв между учебой и ее результатом, когда мы на практике не можем применить то, что написано в учебнике. Согласитесь, никому не хочется тратить время на бесполезное дело. У подростков другие причины: их интересы перемещаются в сторону общения со сверстниками, и это нормально. В итоге плата за оценки не решает проблем ребенка, а просто на какое-то время маскирует их.

Как же помочь ребенку хорошо учиться?

1. Первым делом убедитесь, что он здоров, и не испытывает эмоционального напряжения или дискомфорта. Естественная мотивация к учебе проявляется, когда ребенок здоров и спокоен. Если что-то его сильно тревожит, то он не сможет учиться в полную силу. Это может быть развод родителей, переезд, рождение младших братьев и сестер – эти события станут самыми важными для ребенка, а не новая тема, которую объясняют на уроке. Чтобы справиться с переживаниями, нужно говорить о них. Поощряйте ребенка делать это, внимательно выслушивайте, не давая советов, не ругая, не уговаривая его позабыть свои тревоги. Попробуйте понять, что он чувствует, и разделить с ним эти переживания: «Представляю, как ты огорчен. Это, наверное, очень обидно. Как же тебе было страшно!», вместе помечтайте о том, чего бы он хотел.

2. Проявите искренний интерес к содержанию учебы. Если вы считаете школьные предметы неинтересными, бесполезными, вряд ли вы сможете убедить ребенка думать иначе. Найдите то, что вам интересно в школьной программе, старайтесь связать текущие интересы ребенка с тем, что он проходит, вместе ищите ответы на все его вопросы.  

3. Стремитесь к так называемому эврика-эффекту. Это мощный стимул к познанию, заложенный в природе человека, – удовольствие от разгадывания загадки, решения задачи. Поэтому очень важно создавать для ребенка ситуации, в которых он сможет получить ответ на интересную и доступную его уровню задачу, вопрос, пусть даже и с вашей подсказкой.  

4. Не забывайте хвалить. Обязательно находите, за что похвалить ребенка. При этом особенно ценной и стимулирующей похвалой оказывается не абстрактное «молодец», не оценка «ты умный», но те слова, которые подчеркивают труд ребенка и ваш интерес к его пути решения. Например: «Ты сначала совсем растерялся, а потом нарисовал схему и понял, что нужно сделать!», «Ничего не получалось, а потом ты заметил, что эти углы равны, и вспомнил теорему!».

5. Найдите хорошего репетитора. Вместо того, чтобы за пятерки по математике (с которой и у вас трудности), давать ребенку какую-то сумму, отложите ее на репетитора. Это может решить проблему. Когда ребенок разберется в непонятной для него теме, когда у него начнет получаться, и он при этом не будет бояться ошибиться, мотивация естественным образом может вернуться. 

Что же делать с деньгами? 

Деньги нужно давать детям на карманные расходы. Карманные деньги – это просто показатель принадлежности ребенка к семье. Лишая денег, мы лишаем его этой символической связи. Выделять эту сумму нужно не за отличные оценки и хорошее поведение, не за любовь и уважение к родителям, а просто потому, что ребенок – член семьи. И хорошо, чтобы он знал заранее, какую сумму получит, когда и на какой срок. Если она меняется, надо объяснить почему.

Первокласснику или второкласснику лучше давать деньги на неделю. Старшекласснику –раз в две недели или раз в месяц, чтобы он учился распоряжаться деньгами в течение более длительного срока. Главное, чтобы родители между собой четко договорились и действовали согласованно. 

Как определить, сколько давать? С одной стороны, ребенок не должен чувствовать себя обделенным, с другой – денег должно быть всегда чуть меньше, чем хочется, чтобы он учился рассчитывать свои траты. Когда ребенок взрослеет, у него появляются новые увлечения, меняются запросы, сумма должна быть увеличена.

Совет от Umico

Если ваш ребенок пользуется смартфоном, а среди его обязанностей есть пункт сходить в магазин за продуктами, установите ему приложение Umico и напоминайте забирать бонусы за каждую покупку. Вы можете договориться с ним, что в конце месяца он может потратить бонусы Umico так, как захочет сам. Причем, не только свои, но и бонусы, накопленные всеми членами семьи. Ведь семья – это одна команда!

Всем родителям важно помнить вот что. Независимо от того, поощряете ли вы материальным вознаграждением детей или нет, искренние слова «Ого, как ты красиво нарисовала!» или «Ты уже такой большой и самостоятельный, без напоминаний собрал рюкзак в школу!» точно запомнятся ребёнку. Чувство одобрения и любви важно в любом возрасте.

Umico желает вам и вашим детям неиссякаемой мотивации в новом учебном году!